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始终追求教育的“变”与“不变”,尚德机构探索智能时代育人新模式

中国经济新闻网 2019-05-30 14:30:41

   随着深度学习技术的不断突破,教育要更加关注人的发展,必须减少工业社会的烙印——日前落幕的国际人工智能与教育大会上发出的声音,反映出智能教育时代的新特点。强调创新求变的尚德机构,针对工业文明时代教育的种种弊端,自2014年转?#31361;?#32852;网教育模式后,不断探索和努力,在智能教育时代培养什么样的人和如?#38395;?#20859;人的问题上给出了自己的答案。

  此次大会的致辞中指出,在人工智能的促进下,教育将更加关注人的发展。教育的本质始终是培养什么人、怎样培养人,但在?#36136;?#30340;教育实践中,知识学习和技能培训往往成为目的。随着深度学习技术的不断突破,人工智能在知识储备、知识传播、技能应用等方面将超过人类,。这要求教育必须更加注重人的价值观重塑和情感培养,更加注重培养人的批判性思维、创造性思维、团队协作、跨界融合和终身学习。

  在尚德人看来,工业文明时代教育是“干巴巴”的,一味追求效率,用户更多的是被?#24330;?#25968;字而不是活生生的人;缺乏交互,缺乏课程迭代;师生间仍存在老师传授知识、学员被动接受的不平等关系。相比之下,互联网文明时代教育是“湿漉漉”的,它更有温度,更正视个体差异,注重的是关系、交互和连?#21360;?#23545;此,尚德机构尝试运用新技术手段对传统教育模式进行“重置”。

  在重构学习方面,尚德机构通过AI筛查出最高频且占据试卷60%的知识点,教研人员与教师再将知识点转化为通俗易懂的课程,为学员输出量身定制、最短的学习路径;学生仅需复习高频知识点即可通过?#38469;浴?#22312;理想情况下,学员可以节约60%-70%的时间,降低?#25628;?#20064;的难度。而对学员知识点掌握情况进行建模,在此基础上针对性地为学员推荐适合学习的课程和习题等举措,则有效地实现了个性化教学,做到了因材施教。

  通过搭建直播、论坛、社群等多?#21046;教ǎ?#23578;德机构让课堂互动方式产生了很大变化,重塑了教学场景。比如直播场景中系统会如实反映学员的反馈、课程完成度以及对教师的评价,从而促进老师对课程和教学方法进行迭代。而社群场景中通过建立班?#24230;骸?#32452;织班级活动等形式,让学员在虚拟世界中?#19994;?#24402;属感、组织感、目标感和安全感。

  在线交互则真正实现了以学员为中?#27169;?#35299;决了面授时代因人员配比不均和课程时长限制、老师很难关注到每个学生具体需求的问题,重塑了真正平等的师生关系。同时,在论坛、社群等场景中,学员之间相互学习、相互影响,促进了生生关系的形成。

  在论?#36710;?#22330;景下,基于新的生生关系还产生出新的沟通内容,比如学习方法、育儿之道等。这些关系和内容,又进一步重塑了信息,创造出更多、更新的用户价值。

  从“学习是一?#20013;?#20208;”到“教育不是给予、而是点亮”,从“用科技和人文重塑教育”到“让人人爱上学习并从中受益”,尚德机构始终希望除了成绩和证书,还要让学员在学习过程中发现更多可能性,获得更多新?#29616;?#23545;他们一生的发展能够产生更为深远的影响。

  在16年发展历程中,尚德机构始终追求教育的“变”与“不变”。“变”的是尚德人对教学与服务品质的永不满足,“不变”的是对教育本质的始终坚守。正如公司创始人欧蓬所说:“教育的形式一直在变化,但是教育的本质不会改变。教育的本质是‘点亮’和‘唤醒’,是以点亮学员的内心为努力的方向,让学员们不断地参与和?#24230;?#21040;学习当中,激发他们的好奇心、想象力,让他自己去寻找信息、内容,形成自己的思维方式。”

来源:北国网 编辑: editor016       
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